Ganzheitliches Design zur multifunktionalen Nutzung einer konventionellen Aula
Zeitgemäße Schulen brauchen neue Räume. Zukunftsfähige pädagogischen Konzepte müssen variable neue Anforderungen bewältigen, denn Themen wie Ganztagsschule, Inklusion und Digitalisierung "warten nicht". Spektakuläre Neubauten werden optimal mit offenen Lernlandschaften und freundlichen, großzügigen Foyers präsentiert– doch wie geht das in alten Schulgebäuden, die noch unter ganz anderen Prämissen geplant wurden? Wie kann der Flächenbedarf für Unterricht und Betreuung effektiv abgedeckt werden, wenn viele Schüler auf wenige Lehrer treffen, bei quasi "non-existentem" Raumangebot im Bestand? Natürlich nur durch Umnutzung und Multifunktion. Design ist hier gefragt, also unser (visualsiertes) Mitdenken über die verschiedenen Nutzungszenarien und Möglichkeiten.
Für die Grundschule Leuschnerstraße in Hamburg Lohbrügge haben wir Raumkonzepte für die Umnutzung der Aula erarbeitet. Der große, denkmalgeschützte Raum, eigentlich klassiche Aula, wurde nur zu einigen wenigen Veranstaltungen im Jahr genutzt, im Schulalltag als Durchgangsraum "verschenkt". Nun wird dieser als Spielwiese all diese Funktionen und noch viel mehr (sprich; Bewegung, Rückzug, Hausaufgaben-Arbeitsplätze, Ruhezonen) vereinen.
In einem Entwurf sehen wir zwei große, mobile Sitztreppen, die in sich selbst jeweils eigene kleine Räume beherbergen (eine Boulderhöhle und ein Versteck oder Kuschelraum). Sie können in unterschiedlichen Formationen gestellt werden - und bilden so entweder einen großen Berg, eine Art Parlament - oder sie öffnen den großen Raum für Veranstaltungen wie Bühnendarbietungen oder eine festliche Einschulung.
Entwurfsalternative:
Eine lebendige Pausenhalle bietet idealerweise so viele Bewegungsanreize wie möglich und ist gleichzeitig ein Forum der Begegnung. Für einen alternativen Entwurf haben wir eine große, feststehende Sitztreppe geplant. Diese beherbergt einen Rückzugsbereich und einen Raum für ruhigeres Arbeiten. Von der Empore kann übrigens gerutscht werden, denn die Kinder sitzen im Unterricht schon genug. Diese Rutsche dient übrigens als Fluchtweg - und macht es so möglich, die schöne Empore als weiteren Rückzugsraum wieder zu aktivieren. Im Bestand durfte diese Fläche jahrelang aufgrund mangelnder Fluchtwege nicht mehr genutzt werden.
Die Freifläche haben wir uns als sehr flexibel vorgestellt: Bunte Bewegungsinseln dienen als Treffpunkte und verschiebbare Mini-Bühnen.
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